PRESENTACIÓN DEL CURSO

Este taller está destinado a personas que quieran tener primeras experiencias en artes escénicas (teatro, circo, danza) y que tengan cierta familiaridad con la escritura. Dividido en una parte práctica y una teórica, trabajaremos los lugares que el dramaturgo/a y la dramaturgia ocupan en el panorama teatral actual, para luego enfocarnos en los principales desafíos poéticos y técnicos que la escritura de textos teatrales plantea. Haremos lectura y reflexión sobre algunos ejemplos de obras de teatro. Veremos ejemplos audiovisuales de microescenas para pensar la práctica de la escritura. Luego pasaremos a un ámbito de taller de escritura práctica donde cada estudiante realizará varias exploraciones sobre una imagen de su universo personal y la abordará desde distintos lugares de la dramaturgia: el contexto, los personajes, la acción, y los diálogos. El resultado que se busca es escribir escena madre de obra extensa.

CONTENIDOS DEL CURSO

Este taller está destinado a personas que quieran tener primeras experiencias en artes escénicas (teatro, circo, danza) y que tengan cierta familiaridad con la escritura. Dividido en una parte práctica y una teórica, trabajaremos los lugares que el dramaturgo/a y la dramaturgia ocupan en el panorama teatral actual, para luego enfocarnos en los principales desafíos poéticos y técnicos que la escritura de textos teatrales plantea. Haremos lectura y reflexión sobre algunos ejemplos de obras de teatro. Veremos ejemplos audiovisuales de microescenas para pensar la práctica de la escritura. Luego pasaremos a un ámbito de taller de escritura práctica donde cada estudiante realizará varias exploraciones sobre una imagen de su universo personal y la abordará desde distintos lugares de la dramaturgia: el contexto, los personajes, la acción, y los diálogos. El resultado que se busca es escribir escena madre de obra extensa.

Objetivos

1. Conocer herramientas específicas para la escritura dramática.
2. Plantear la necesidad de lectura, análisis y reescritura de material textual.
3. Buscar el inicio de un desarrollo poético propio.
4. Escribir una escena (de 5 a 8 páginas).

Contenidos
-Acción: cimientos de la estructura teatral para que no se nos caiga el techo.
-Presente y Evocación: “¿Dónde estabas que ya no estás aquí?”
-Conflicto y situación: Fuerzas opuestas aquí y ahora.
-El tiempo: ¡Se viene el estallido!
-Qué es un personaje: ¿Ser o nacer?
-Lo implícito: la palabra vive en lo no dicho.
-Paradoja: Donde no hay nada, hay algo.

Modo de desarrollo
Serán 4 encuentros de 1 hora y media cada uno. Además, los/las estudiantes deberán realizar ejercicios en el período entre cada encuentro.

Materiales
-Cuaderno, computadora o cualquier elemento de escritura que le sea útil y cómodo para trabajar en clase. 

CRONOGRAMA DE CURSADA

Serán 4 encuentros de 1 hora y media cada uno. Además, los/las estudiantes deberán realizar ejercicios en el período entre cada encuentro.

PREGUNTAS FRECUENTES DEL CURSO

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